S3. Actividad Sesión 3 Campaña de difusión

S3. Actividad 2 Planeando mi campaña publicitaria

Licenciatura en educación y promoción para la salud

Universidad abierta y a distancia de México

UnADM

 El objetivo de la licenciatura es formar profesionistas capaces de desarrollar programas sociales que impacten a determinada población en materia de prevención de enfermedades tanto físicas como emocionales, epidemiológicas, la enfermedades pueden ser tangibles o no tangibles, crónicas o no y al trabajar con proyectos preventivos generamos una mejor calidad de vida para la población, la licenciatura en promoción y educación para la salud es un programa de enfoque sistémico debido al trabajo en conjunto que se realiza con diversas instituciones de forma gubernamental, municipal, social, escolar, laboral, etc.

Se busca que los programas desarrollados en materia de prevención puedan ser de fácil acceso a la población y que este mismo sea sencillo de entender para los usuarios de los mismos teniendo en cuenta que se busca que su alcance es amplio.

El campo de acción de la Licenciatura en educación y promoción para la salud es muy amplio debido a que puede desarrollarse en el sector público o privado como lo son hospitales, escuelas, dentro de la industria, en lugares de desarrollos social, ONGS, centros de rehabilitación o readaptación social por citar algunos ejemplos.

El egresado de la licenciatura tendrá la oportunidad de seguirse especializando a nivel posgrado, en especialidades, a nivel técnico y en materias relacionadas a el área de la salud y desarrollo social.

 Las competencias que desarrollará el egresado de la licenciatura serán en función en un método científico y metodológico que permitan desarrollar herramientas en la investigación científica que den paso a general propuestas de intervención a nivel social, comunitarias, epidemiológicas entre otras.

S3. Actividad 1 Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

2. Actividad 2 Sesión 2 Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

"Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje"

El estudiante en el aula virtual es agente de cambio pues es responsable de su aprendizaje, se vuelve autónomo propositivo, creativo, genera ideas, aprende a auto regularse y genera hábitos de estudio que le permiten ser ordenado para cumplir en tiempo y forma las actividades y tareas solicitadas esto debido a que establece su propio ritmo y horarios que le permitan ajustarse a su horario y labores cotidianas sin dejar de lado sus estudios. 

El profesor deja de ser el único responsable del aprendizaje del alumno lo cual favorece a que el alumno explore todos los recursos que tiene para resolver problemas e integrar los nuevos conocimientos adquiridos, esto favorece a que el estudiante no se sienta frustrado por no poder seguir un ritmo de trabajo o no aprender a la par de sus compañeros se ve capaz de poder generar y proponer estrategias de enseñanza que se ajusten a su estilo de aprendizaje.

Los foros le permiten aprender de la experiencia generada de sus compañeros y al mismo tiempo enriquecer a sus compañeros a partir de su propia experiencia, estos foros permiten un feedback de forma automática siempre teniendo en cuenta los valores que se deben practicar tanto en el aula como fuera de ella sin juzgarse ni juzgar a sus compañeros. 

Las TICS son tan amplias que muchas veces no sabemos cuál es la mejor opción para resolver determinado tópico para esto podemos consultar de manera inmediata con nuestros compañeros basados en su experiencia, cito una línea que menciona el texto, "Se trata de navegar en la red, no de naufragar en ella"

Dicho esto, se trata de que el estudiante se involucre de manera activa en su aprendizaje que responsabilice de su proceso, que lo adapte a su vida y no que permanezca inmóvil como lo es en el modelo tradicional.

S2. Actividad 1 Modelo educativo de la UnADM (nube de palabras)

REFLEXIÓN MODELO EDUCATIVO UNADM

Favorece al aprendizaje de manera integral basado en las TICS abandonando el modelo tradicional pues el alumno deja su papel pasivo y se vuelve proactivo y propositivo, el modelo en línea y distancia  permiten al alumno acceder desde cualquier lugar que cuente con conexión a internet a cualquier hora, lugar y espacio a una plataforma para iniciar sus curso o clases, el alumno se vuelve responsable de su aprendizaje y crea hábitos de estudios para poder realizar sus actividades cotidianas mientras estudia a su propio ritmos cumpliendo en los plazos establecidos, los foros  favorece a la adquisición y reforzamiento de valores debido a que existe cortesía y disposición de parte de los compañeros en las aulas virtuales por lo tanto favorece a la resolución de dudas en un tiempo breve, la UNADM es un modelo inclusivo debido a que no discrimina en cuanto a género, ideología, limitantes físicas, edad, etc.